ESTE AÑO LA ESCUELA DE LA LOCALIDAD DE ÁBALOS NOS HEMOS UNIDO AL PROYECTO DE SOSTENIBILIDAD
ES UN PROYECTO QUE ADEMÁS DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE...NOS PERMITE TOMAR DECISIONES, PONERNOS DE ACUERDO, ORGANIZARNOS PARA PODER HACER LAS COSAS, DEBATIR...
EMPEZAMOS NUESTRA PRIMERA SESIÓN:
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Hablamos sobre lo que vimos en la Confint del curso pasado, deciden que como
son poquitos se reunirán todos (no habrá Comité ambiental, sino comisiones según la necesidad), porque así hay más ideas. Hablamos de lo
que es la Sostenibilidad y el proyecto en sí.
-
Hablamos sobre los vídeos
que hemos visto esta semana
Hablaban de reducir, reciclar y reutilizar. Dicen que está bien hacer esto, alguno dice que no sabe muy bien cómo se separa y otro reconoce que sí sabe, pero hasta ahora no lo hacía, echaba los residuos del almuerzo “a la primera papelera que tenía a mano”.
Este lo han visto los niños de infantil y se están aprendiendo la canción
Y en primaria
Hablaban de reducir, reciclar y reutilizar. Dicen que está bien hacer esto, alguno dice que no sabe muy bien cómo se separa y otro reconoce que sí sabe, pero hasta ahora no lo hacía, echaba los residuos del almuerzo “a la primera papelera que tenía a mano”.
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Se les pregunta quién
esta dispuesto a participar en el proyecto, todos quieren participar en el proyecto pero no todos quieren salir en la Confint.
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Vemos el vídeo: Importancia de clasificar
basura-basurales a cielo abierto (COMIC PARA LEER)
Vamos parando la imagen y los de
primaria lo leen por turnos, están muy enganchados a la actividad, les gusta.
Ven como los niños del cómic se animan y se desaniman y al final quieren cambiar las
cosas y empiezan a pensar qué pueden hacer (carteles, con un micro lo dicen en
la calle para concienciar a la gente….) pues vamos a hacer lo mismo ...
- Rubén se ofrece a ser secretario, recogerá las decisiones
tomadas.
-
Acordamos reunirnos un día a la semana durante media hora para tomar decisiones, hasta entonces pensaremos
sobre carteles de concienciación de reducir, reciclar y reutilizar.
- El secretario escribe:
LA SEGUNDA SESIÓN
Acta de la reunión
ASÍ LES QUEDA
LA VUELTA AL COLE
Al final lo hacen así (aunque no lo han terminado aún)
CELINE NOS HA ESCRITO UN CÓMIC
SE LO LEE Y EXPLICA A LOS DE SU GRUPO
DONDE YA HEMOS EMPEZADO A COLGAR NUESTRAS COSAS
Nos reunimos todos los niños del centro de Ábalos,
recordamos que el tema a trabajar son
los residuos y tenemos que sensibilizar a la gente a través de cartelería o
similar, como lo hablamos en la reunión anterior.
Llegan a tres decisiones:
1) Pintar
cada papelera del color correspondiente
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Entre todos recordamos los colores y los tipos de residuos que
echamos a cada contendor o caja:
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AMARILLO: Plástico, papel de aluminio y envases.
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AZUL: Cartón y papel.
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VERDE: Vidrio y cristal.
No
hablan nada de qué color van a colorear la de residuos orgánicos, se verá en su
momento lo que deciden.
2) Elaboración
de carteles varios:
Elaborar carteles para casa, para concienciar a los miembros de la
familia. Estos carteles quedamos en que los realizarán cada uno en su
casa como les parezca.
Elaborar carteles para la Confint, que
de momento como queda aún mucho tiempo lo dejamos para más adelante.
Elaborar carteles para el colegio, en
este apartado han propuesto tres temas o títulos:
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LAS TRES ERRES
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UNA ESCUELA SOSTENIBLE
-
LA
VUELTA AL COLE
Hacen tres grupos, cada uno se apunta al que
quiere:
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LAS TRES ERRES: Celine, Mencía, Daniella y Alma
(4º Primaria, 5 años y 3 años).
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UNA ESCUELA SOSTENIBLE: Pau (3 años), Hugo (4
años), Christian (6º Primaria) y Rubén (3º Primaria).
-
LA
VUELTA AL COLE: Javier (3º Primaria), Aketza (6º
Primaria), Sonia (4º Primaria), Ander
(2º Primaria) y Millán (5 años).
3) Teatro
del reciclaje, proponen hacer un teatrillo, lo dejamos para más
adelante e incluso que si nos sale bien, se podría hacer en la Confint.
Después de esto, se ponen manos a la obra con los carteles y trabajan por grupos
LAS TRES ERRES
UNA ESCUELA SOSTENIBLE
Que será el título del corcho
Dicen que la idea es dar la vuelta al cole y hacer de lo sucio y feo, una escuela limpia y bonita
Van haciendo coles a ver cuales les gusta más para plasmarlo en el cartel y coger lo mejor de cada uno
Los coles han quedado tan bonitos que los colgamos en la pared también.
HOY NOS HEMOS JUNTADO PARA TERMINAR LOS CARTELES
CELINE NOS HA ESCRITO UN CÓMIC
OTRO GRUPO YA HA TERMINADO EL CARTEL PARA NUESTRO CORCHO
CELEBRAMOS NUESTRA TERCERA REUNIÓN
Nos reunimos hoy viernes 20 de noviembre de 2015 a las 13:00
No reunimos todos los niños del centro de Ábalos, recapitulamos
lo que hemos hecho hasta ahora y damos por terminados los carteles que hicimos.
Hoy reflexionamos: qué problema tenemos, dónde, por qué, qué
provoca esto y quién lo causa:
- Lo hacemos a través de una dinámica con post-it
poniéndolos en la pizarra y luego los hemos ido leyendo, comentando y
agrupándolos por zonas del cole donde se encuentran esos problemas, algún
alumno ha puesto más de uno. Han ido completando la tabla, unos de manera
individual y otros en parejas. Algunos ejemplos son:
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PROBLEMA
¿Qué pasa?
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UBICACIÓN
¿Dónde?
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POSIBLES CAUSAS
¿Por qué?
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EFECTOS
¿Qué produce o provoca esto?
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ACTORES INVOLUCRADOS
¿Quién tiene la “culpa”?
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Hay mucha basura
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En el patio
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Hay pocas papeleras
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Suciedad y mosquitos
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La que hay es del Ayto. , tendría que haber varias para
poder separar basura
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No recogen la basura que echamos a la papelera del patio
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En el patio
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Nadie la recoge
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Suciedad y mosquitos
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O el Ayto. o la de la limpieza, no sabemos quién la tiene
que recoger
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Pis y caca de animales
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En el arenero
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Entran perros y gatos por el agujero de la puerta de
entrada
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Suciedad y falta de higiene para los niños
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Perros, gatos y sus dueños
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Cogen varios papeles para secarse las manos en el baño
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En los baños
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Es fácil coger mucho papel
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Gastamos mucho papel
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Los niños del cole
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Columpio deteriorado, barra de arriba
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En los columpios
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Por el uso continuado
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Un posible accidente
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Los niños
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Columpio deteriorado, sillas
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En los columpios
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Por el uso continuado y porque por la noche se cuela gente
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Sillas sucias y agrietadas
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Los niños y los que entran cuando no hay cole
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No quieren incendios
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En el patio
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Posibles envases vidrio
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Que hagan efecto lupa
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Los que entran por la noche
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No hay flores ni árboles que plantaron
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En el patio
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Los pisan
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No crecen árboles ni plantas nuevas
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Los niños
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Algunos niños habían puesto que caía poca agua en el baño de
chicos, como un problema, hemos
preguntado si cae la suficiente para lavarse bien las manos y poder beber agua,
han dicho que sí, así que al final no lo vemos como un problema, sino todo lo
contrario, de esta manera, ahorraremos agua.
Muchos han dicho lo de la papelera del patio, se mezcla toda
la basura y no la recogen, les digo que el otro día vi que estaba limpiando la
carretera el padre de Miguel y le dije lo de la papelera y me dijo que él la
suele quitar pero no sabe muy bien si la cambia él o la de la limpieza, que
preguntará. Ya vio que había muchos mosquitos porque hay materia orgánica.
Pediremos que nos pongan cubos para poder separar.
- Dicen que habrá que notificar esto, por carta, por ejemplo
a la alcaldesa, lo que tengan que solucionar en el Ayuntamiento, pero antes de
nada les preguntamos cómo podemos reflejar todo esto y en un solo golpe de
vista, ver los problemas y poderlos localizar.
No se les ocurre, pero entre todos, van pensando y
hablando….cuando van a una ciudad nueva,
preguntan a alguien…se lo indican en el mapa, dice Celine,…en el caso del cole….un plano, dice Christian….pero claro, en un plano no podemos
reflejar paredes o en el columpio partes diferentes del mismo…Aketza hizo el
otro día un dibujo de la escuela en
3D, ….pero estamos en las mismas….a Rubén se le ocurre usar unos
cubos….Jony nos dibuja el cubo en la pizarra en perspectiva….al final Aketza
dice que se puede hacer UNA MAQUETA
- Pues eso es el acuerdo al que hemos llegado:
Vamos a hacer una
maqueta para poder señalar todas las zonas conflictivas que hay, para
tenerlas presentes en el primer golpe de vista, pero claro…con material reciclado (RRR), esta semana que viene van a ir
pensando en lo que pueden utilizar y cómo lo van a enfocar.
Se van justo a las 14:00 a casa, tan contentos, hablando de
la maqueta que van a hacer.
OS DEJO LAS FOTOS DE LA DINÁMICA QUE HICIMOS:
